教育教育的未来统计

8条留言

• At 2007.05.27 02:46, Chaney said:

  嗯，看到信息量爆炸增长的问题。
  其实我觉得量是大了，但其实是重复的东西更多而已。对于那些增加的有效有用信息的增长速率人们还是可以接受的。

  就化学、物理、生物方面来说，目前就是这么个情况。

  [Reply]
• At 2007.05.27 10:10, liu said:

  人的普遍接受能力是保障，所有的变化是以大多数人能跟的行为前提的，不怕。

  [Reply]
• At 2007.05.27 10:33, 再现盛唐 said:

  人类在进入现代社会以后，在自然科学方面很难出现像苏格拉底，柏拉图，阿基米德，毕达哥拉斯，托勒密，牛顿，爱因斯坦这样具有历史意义和里程碑式的人物。究其原因，一方面在人类早期知识积累过程中，他们所做的工作是为整个人类的知识体系奠定基础，其研究成果往往是划时代的意义；另一方面，近代知识的爆炸以及信息量的扩展速度远远超过于人类掌握的速度。和古代人相比，人类的寿命延长的有限。最重要的是，现在人类接受，学习知识的方法和速度，和几千年前相比，几乎没有什么改变！也就是说，在需要学习和掌握的知识迅速扩张的同时，而人类仍然以几千年前的速度去学习，这直接导致了现今所谓的信息爆炸问题！
  人口基数上的巨大使我们在智力资源上也占有优势，但是中国的教育方式早已经把这些智力资源扼杀。如果我是一个美国人，我根本不会在短期内担心中国的所谓的超越，教育不改革，超越就像是水里的月亮，让人意淫的罢了。

  [Reply]
  • At 2007.05.27 14:50, 名官 said:

    我觉得是这样的，作为一个普通大学生，从生下来不过几年，就开始在中国式的教育下生活，成长。 很多问题是切身感受，这大概和所有人一样吧。 因材施教，人尽其才，我觉得是教育的重点。德育也是最重要迫切的问题。在教育的上层，构建有意义的价值观和怎样的态度面对历史和党，政府，这恐怕是难题吧。

    [Reply]
• At 2007.05.28 00:48, Zig said:

  据说教育有两种目的

  [Reply]
• At 2007.05.28 15:21, 天河饮马 said:

  看了以后感觉压力真是大啊，2013，2015，...，正是俺们的年代啊~！！！

  [Reply]
• At 2007.05.28 17:56, hrllpsy said:

  发现越进入信息时代，人们越发的感觉恐慌，而且中国的教育体制一直存在严重问题，无论他国如何，中国自己解决不了自己的问题，一切都是空谈！

  [Reply]
• At 2007.06.01 10:25, sdhjl2000 said:

  保持自己的竞争力就可以了。。。

  [Reply]

zhiqiang(change) will say:

昵称 (Required)
邮件 (Required, not published)
网址

  B | I | U | D | 添加链接 | 插入引用 | 插入代码 | | + | ?